Visio lapsista on tärkein tehtävä, joka tarjoaa visuaalista tietoa maailmasta ja joka kärsii valtavasta paineesta. Samalla visuaalinen laite, varsinkin varhaisessa iässä, on varsin hauras. On monia ulkoisia tekijöitä, jotka voivat pahentaa hänen työtä.
Lapsen syntymässä hänen visuaalinen järjestelmä ei ole vielä täysin muodostunut. Lasten näkökyvyn erityispiirteet ovat sellaiset, että vauva pystyy tunnistamaan vain valon eli erottamaan päivän yöstä. Silmän hermojen ja silmämunaa liikuttavien lihasten epätäydellisyys ei salli sen erottaa esineitä selkeämmin, ja piikki on normaalia tässä iässä.
On mahdotonta sanoa vastasyntyneen vilkkuvan refleksin ominaisuuksista. Ei voimakasta liikkumista silmien läheisyydessä vauva vilkkuu, niin kuin helposti tapahtuu, koska valo on mukana.
Ensimmäisen elinvuoden aikana visuaalinen keskus paranee aivokuoren kasvun ja kehityksen myötä. Silmien työ synkronoidaan, ympäröivän maailman käsite ja ns. Kuvakirjasto muodostetaan.
Jos näinä aikoina visio on heikentynyt ja sitä ei korjata, lapsen yleistä jatkokehitystä ei voida kutsua täydelliseksi. Visuaalisen kuvan pysyvä epäonnistuminen yhdellä tai toisella asteella merkitsee älyllistä viivettä. Lasten silmälääkärin säännöllinen tutkiminen ja lasten näkökyvyn oikea-aikainen korjaaminen auttavat välttämään tällaisia kielteisiä seurauksia.
Yhdestä kahteen vuoteen lasten visio on keskeisessä asemassa puheyksikön muodostamisessa, koska se on aikuisten artikulaation toistuminen, joka auttaa lasta oppimaan puhumaan. Tänä aikana televisiota katsotaan liian voimakkaasti silmien lihaksille.
Kolmen vuoden iässä lapsi pystyy jo kertomaan, mitä hän näkee. Vanhemmissa esikouluissa ja peruskouluikäisissä on äärimmäisen tärkeää annostella visuaaliset kuormat ja antaa lapsen silmät säännöllisesti levätä: joka puolen tunnin tutkimusjakso vähintään 15 minuutin tauko. Sama periaate koskee televisiovapaa. Muun muassa lapsen silmien etäisyys televisioruutuun ei saa olla alle 2–3 m.
Tämän ikäryhmän lapset ylikuormittuvat pienillä näytöillä varustetuilla elektronisilla peleillä. Jopa 30 minuutin kuluttua voi kehittyä silmän lihasten kouristus, silmien punoitus, epämukavuus ja repiminen. Joskus lapsilla on näkökyvyn lasku, etenkin kaukana olevien esineiden visuaalinen havainto. Pysyvä spasmi voi johtaa pysyviin näkövammoihin - kaukonäköisyyteen tai lyhytaikaisuuteen. Lasten näkövamman todennäköisyyden vähentämiseksi ennaltaehkäisyn pitäisi alkaa mahdollisimman pian.
Jos haluat tarkistaa 6 kuukauden ikäisen vauvan näkökulman, voit käyttää tätä testiä: punainen pallo, jonka halkaisija on 4 cm, ripustetaan merkkijonoon ja käännetään. Sitten lapsi tuodaan hänen kätensä ja sitä tarkkaillaan tarkalleen, kun hän reagoi silmiinsä siihen, mitä tapahtuu. Kun lapsi huomasi pallon 1 m etäisyydeltä, hänen näkökyvynsä oli 0,03; jos se on 3 m, sitten 0,11 ja 5 m, sitten 0,18. Tässä tapauksessa normi on 0,1 - 0,3.
Yhden vuoden ikäiselle lapselle tällainen testi suoritetaan 0,7 cm: n pallolla, 1 m: n etäisyys vastaa 0,2: n terävyyttä; 3 m - 0,6; 5 m - 1,0 nopeudella 0,6-0,9.
Jos haluat tarkistaa erityiskokeella olevien lasten näkökyvyn, se on mahdollista noin kolmen vuoden iässä. Ennen tätä riittää, että seurataan tarkasti lapsen kehitystä, reaktioita tiettyihin esineisiin, kuviin jne. Kolmen vuoden aikana lapselle tarjotaan Orlova-pöytä - 10 riviä siluettikuvia, jotka sijaitsevat 5 metrin päässä silmistä. Lapsen on ensin mainittava kuva ylimmässä rivissä; niin vähitellen siirtymällä alariville.
Kaikki oikein nimetyt kuvat yhdessä tai toisessa rivissä määrittävät näöntarkkuuden. Hänen norminsa:
Niinpä näön terävyys lisääntyy syntymästä kouluaikaan ja 7–8-vuotiaille täyttää aikuisen henkilön vaatimukset.
Lasten silmälääkärin säännölliset vierailut auttavat tunnistamaan ja korjaamaan lasten näköhäiriöitä.
http://www.neboleem.net/stati-o-detjah/7330-zrenie-u-detej.phpHyvä visio lapsilla on tärkeä kriteeri niiden kehitykselle ja normaalille sosiaaliselle sopeutumiselle. Kuitenkin sellaisten olosuhteiden vuoksi, kuten perinnöllisyys, silmien krooniset sairaudet, elintärkeät elimet, monet esikouluikäiset lapset muodostavat huonon näön. Tämän seurauksena on ongelmia oppimisen ja sosiaalisen sopeutumisen kanssa.
Tällaisen lapsen kasvatuksella ja kasvatuksella on omat ominaisuutensa. Sen kehitys on hitaampaa kuin ikäisensä. Säännöllinen tutkinta esikouluikäisesti mahdollistaa huonon näkökyvyn tunnistamisen mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Useimmissa tapauksissa sitä voidaan säätää lasien avulla.
Lääketieteellisten tilastojen mukaan pienillä lapsilla on heikompi näkökyky kuin aikuisilla.
Kuten monet sairaudet, näköhäiriöiden kehittymiseen liittyvät poikkeamat liittyvät perinnölliseen taipumukseen. Jos vanhemmilla on havaittu likinäköisyyttä, on olemassa mahdollisuus, että se havaitaan lapsessa jo varhaisessa iässä. Aikainen tarkastus antaa mahdollisuuden tunnistaa lasten näköhäiriöiden poikkeavuuksia, jotka voidaan korjata.
Näkövammaisilla lapsilla voi olla seuraavat patologiat.
Testi paljastaa usein näköhäiriöitä pienillä lapsilla, joilla on seuraavat ongelmat.
Useimmiten lapsilla on varhaisessa iässä määritelty seuraavat näkökyvyn kehittymisen piirteet, jotka vaativat hoitoa.
Nämä sairaudet on hankittu tai synnynnäinen.
On erittäin tärkeää tunnistaa lapsen rikkomukset. Jos aikuisilla perheenjäsenillä on lyhytnäköisyys tai kaukonäköisyys, tämä on syy suojella ja katsella lasta. Säännöllinen lääkärin tarkastus antaa aikaa poikkeavuuksien tunnistamiseen. Tarvittaessa lääkäri määrää pistettä. Auta lasta ja opetusta opettajilta, joilla on erityisopetus.
Lääkärin tehtävänä on käyttää erityisiä testejä, taulukoita ja välineitä lapsen tutkimiseksi.
Sivtsevin pöytää käytetään melko usein. Se on tunnettu taulukko, jossa on erikokoisia kirjaimia. Siinä on 12 riviä. Symbolit vähenevät vähitellen ylhäältä alas. Jos lapsi erottaa kymmenennen rivin, visio katsotaan olevan normaalialueella. Jos ei, lääkäri määrittää poikkeamien määrät. Taulukossa olevien indikaattoreiden perusteella suositellaan tiettyjä parametreja sisältäviä pisteitä.
Koska pienet lapset eivät useinkaan voi lukea, silmälääkäri käyttää Orlova-pöytää tutkinnan aikana. Tämä taulukko on hyvin samanlainen kuin Sivtsev-taulukko, vain kirjainten sijaan on kuvia. Lapsen visuaalinen terävyys määräytyy taulukon mukaan samalla tavalla kuin ensimmäinen vaihtoehto.
Taulukko ei kuitenkaan ole ainoa silmälääkärin työkalu, joka poimii lasit. Muuten, taulukkoa käyttävän näöntarkkuuden määritysmenetelmää kutsutaan visometriseksi. Lisäksi käytetään muita tutkimusmenetelmiä.
Usein lasten näkökyvyn loukkaukset liittyvät silmänsisäiseen paineeseen. Voit tehdä tämän käyttämällä tonometriaa. Useimmiten tätä elektronista laitetta käytetään.
Luottamus näennäishäiriöistä kärsivän lapsen tutkimiseen ja hoitoon pitäisi olla vain asiantuntija, jolla on korkein luokka.
Tietenkin lapsen huono näkemys vaatii ottamaan huomioon koulutuksen ja koulutuksen lähestymistavan erityispiirteet. On tärkeää järjestää luokat hänen kanssaan. Ja täällä päätyöt sen sopeutumiseen ja kasvattamiseen tulisi tehdä vanhemmilla. On välttämätöntä kommunikoida lapsen kanssa, tehdä luokkia luodakseen talon tunnelmaa, jotta hän tuntee itsensä täysivaltaiseksi perheenjäseneksi.
On syytä pohtia, että huono näkyisillä lapsilla on usein ongelmia puheessa ja siten oppimisessa. Selkeän visuaalisen käsityksen puuttuminen ei anna heille mahdollisuuden yhdistää kuvaa sanoihin. Siksi apua terapeutin kouluttamisessa on hyödyllistä. Työskentely lapsen kanssa ja toimivaltaisen asiantuntijan opetukset auttavat sekä lasta että vanhempia. Puheterapeutti valitsee myös kehitysohjelman ja laatii oppisuunnitelman ottaen huomioon lapsen erityispiirteet. Opinto- ja koulutusohjelman on sisällettävä harjoituksia, joiden avulla voit kehittää ja muistaa ja puhua.
Yhtä tärkeää on työ- ja taitojen kehittämisluokat, joiden avulla lapsi voi oppia navigoimaan huoneessa tai kadulla. Useimmilla huonoilla näköisillä lapsilla tämä ei ole helppo tehtävä. Tulee käyttökelpoisia luokkia, joiden tarkoituksena on parantaa visio, moottorikoordinoinnin kehittäminen.
On pidettävä mielessä, että ongelmallisen vision tuottaminen on hyvin vaikeaa. Se edellyttää eri suuntien asiantuntijoiden yhteistä työtä. Tähän kuuluvat lääkärit, opettajat ja jopa psykologit.
Kun lapset ikääntyvät, he kokevat psykologisia ongelmia. Lisäksi oppimisessa ja kehittämisessä voi olla ongelmia. Useimmiten nämä lapset on määritelty erillisissä ryhmissä, joissa ei vain opettajat vaan myös lääkärit käsittelevät niitä.
Tällaisen lapsen ongelmien havaitseminen ei ole vaikeaa.
Vakavat näköongelmat ovat usein syitä siirtää tällainen lapsi kotikoulutukseen. Lisäksi tarvitaan erityisen huolellista työtä.
Kuten edellä mainittiin, useimmat lasten näkövammat voidaan korjata varhaisessa iässä. Ilmoitettu rikkomuksesta riippuen lääkäri valitsee hoidon taktiikat ja kohdat.
Lapsella on usein amblyopia, jota pidetään myös visuaalisena vikana. Tämä on poikkeama, kun aivot eivät havaitse visuaalisia kuvia molemmista silmistä. Tässä tapauksessa lapsella ei ole binokulaarista näkemystä. Usein tämä vika jää havaitsemattomaksi hyvin pitkään. Eli lapsi näkee yhden silmän hyvin ja toinen on huono. Squint kehittyy vähitellen. Strabismuksen esiintymisen estämiseksi amblyopia on korjattava.
Lisäksi hoitoa tarvitaan hyvin varhaisessa iässä, kun lapsi on pieni. Jos aloitat tilanteen, lapsi voi mennä sokea yhteen silmään. Normaalin binokulaarisen näön palauttamiseksi sinun täytyy suorittaa luokkia silmän työn palauttamiseksi. Sulje tässä tapauksessa silmä useita tunteja. Näin voit kouluttaa kipeä silmä. Usein kirjoitetaan erikoislasit.
Joissakin lapsissa testi paljastaa kaukonäköisyyttä, synnynnäistä astigmatismia. Tämä on erityisen yleistä lapsilla, joiden vanhemmilla oli lapsuudessa näköongelmia. Tällaisessa tilanteessa tarvitaan vakavaa työtä lapsen kanssa. Tätä varten sinun pitäisi säännöllisesti mennä lapsen kanssa silmälääkäriin ja harjoittaa luokkaa hänen kanssaan.
Yleensä lasten näkövamma häviää itsestään. Jos näin ei tapahdu, on kuitenkin tarpeen aloittaa hoito. Useimmiten näön hoitoon lääkärit kirjoittavat lasit. Ota myös lasit lääkäriksi. Jos lapsi on pieni, on parempi saada lasit muovilinsseillä. Tässä tapauksessa on olemassa vähäinen riski, että lapsi loukkaantuu, jos lasit rikkoutuvat.
Silmien säästäminen ei ole sen arvoista. Ei ole myöskään tarpeen ostaa vauvan piilolinssejä. Ne soveltuvat vanhemmille lapsille. Useimmissa tapauksissa lääkärit yrittävät pidättäytyä kaikesta hoidosta silmissä, koska visuaalinen elin ei ole vielä täysin muodostunut. Useimmissa tapauksissa lasit auttavat korjaamaan näkemystä.
Jos näkökyvyn rikkominen on vähäistä, on parempi aloittaa hoito ennen kuin lapsi alkaa osallistua päiväkodille. Tässä tapauksessa on mahdollista, että lapsi menee kouluun hyvällä näkemyksellä. Tämä helpottaa oppimista.
Jos lapsella on poikkeavuuksia kohtalaisen vakavan visuaalisen elimen työssä, niin fyysisen epämukavuuden lisäksi voi kehittyä alemmuuskompleksi. Tässä tapauksessa hän tarvitsee vanhempien apua normaaliin kehitykseen ja koulutukseen. Jos lapsi menee säännölliseen lastentarharyhmään, on järkevää tuoda tällainen tilanne ja kouluttajat, jotka suorittavat luokkaa lapsen kanssa.
Tällaisten lasten koulutusta ja hoitoa varten on erityisiä koulutusohjelmia. Ne poikkeavat hieman standardista. Huolimatta koulutuksen tehokkuudesta ja toimista, jotka auttavat mukauttamaan näkövammaista lapsen koulua, tärkein rooli lapsen kehityksessä on vanhemmat. Tällaisilla lapsilla on hyvin kehittynyt tunto ja tunne.
On erittäin tärkeää puhua heidän kanssaan ja osallistua puheen kehittämiseen. Kirjat toimivat luokkien avustajina. Kun olet lukenut tarinan, on suositeltavaa tarkistaa se uudelleen. Voit kuvata lapsen elämäntilanteita ja keskustella niistä yhdessä. Jos lapsen näköön liittyy ongelmia, sinun pitäisi valita erityisen huolellisesti lastentarha ja koulu. On erittäin tärkeää tehdä se!
Vakavan patologian tapauksessa on järkevintä lähettää lapsi erikoiskouluun. Tällaisissa laitoksissa on erityisopetusta omaavia asiantuntijoita. Lisäksi koulutusohjelmaa mukautetaan nimenomaan tällaiselle lapselle.
http://moeoko.ru/stroenie/zrenie-u-detej.htmlSilmä on yksi tärkeimmistä aisteista, joiden avulla ihminen voi havaita maailmaa. Visio lapsista riippuu monista tekijöistä, koska silmälaite on muodostunut kohdussa alkion alkuvaiheessa. Sairaudet, kuten likinäköisyys, hyperopia ja squint, ovat usein synnynnäisiä, ja suuntaus on peritty. Visuaalinen havainto on monimutkaisia biokemiallisia ja biofysikaalisia reaktioita, joita esiintyy silmässä ja aivoissa sekunnissa.
Termiä "terävyys" käytetään kuvaamaan, kuinka hyvin henkilö näkee. Näkyvyys on 100 prosenttia tai ”yksi”. Vain asiantuntija voi määrittää sen. Tätä varten käytetään erityistä Sivtsev-taulukkoa. Se koostuu 12 rivistä, jotka ovat pienempiä ylhäältä alas. Taulukko osoittaa V: n arvon, joka merkitsee näöntarkkuuden. 100 prosenttia on, kun henkilö näkee kymmenennen linjan 5 metrin etäisyydeltä (vastaavasti V = 1,0). Jos vain yläreuna näkyy samasta etäisyydestä, visio on 10 prosenttia (V = 0,1).
Visuaalinen terävyys määräytyy taittumisen avulla. Taittuminen on valonsäteiden taittumisen voima silmän optisen median avulla. Kuinka hyvin valo taitetaan riippuu kuvan, jonka henkilö näkee, verkkokalvoon nähden. Emmetrooppisella (normaalilla) taittumisella kuva heijastuu suoraan verkkokalvolle, jossa on likinäköinen - verkkokalvon edessä ja hypermetroopilla - sen takana.
Vauvan silmä on normaalia pienempi ja lyhyempi ja muuttuu syntymän jälkeisten ensimmäisten vuosien aikana. Lähes kaikki lapset ovat syntyneet pitkäkestoisina, ja kolmen vuoden kuluttua lapsen taitto on normaali.
Hyperopia lapsilla on normin muunnelma.
Älä pelkää diagnoosia "vastasyntyneen hypermetropiasta". Tämä tila on fysiologinen ja kulkee lopulta. Jos vastasyntyneellä on 3-5 diopterin hyperopian indeksi, se on normi, sitten yhden vuoden ikäiselle vauvalle normi on visio plus 3, mutta ei korkeampi. 4-vuotiaana taittumisen on vastattava emmetropiaa eli normaalia, ja visio on hyvä.
Silmä muodostuu yhdessä hermoston kanssa ja on sen jatkuminen. 3-5 viikon kohdunsisäisessä kehityksessä alkion elimistön anatomiset rakenteet, kuten verkkokalvo, alkavat muodostua. Siksi erilaiset infektiot tai toksiinit, jotka vaikuttavat sikiöön alkuvaiheen raskauden aikana, voivat johtaa kehityshäiriöihin ja jopa sokeuteen.
Vastasyntynyt vauva näkee vain esineiden ääriviivat harmaana ja havaitsee paremmin kontrastisia kuvia. Elämän ensimmäisten kuukausien aikana lapsi oppii keskittymään, jotta kuva havaitaan selvästi. Ensimmäinen silmälääkärintarkastus on suoritettava 6 kuukauden ajan, sitten vuoden kuluttua. Yhden vuoden ikäisellä lapsella on normaali värintunnistus ja kyky havaita kirkkaita värejä. Vuoden aikana lapset ovat helpompia havaita kontrastisia kaukana olevia esineitä. 2-vuotiaana, kun verkkokalvon muodostuminen on valmis ja hermoyhteydet vahvistuvat, lapsi pystyy erottamaan kaikki värisävyt. Viiden vuoden jälkeen terveillä lapsilla silmän pituus ei muutu, ja silmä kasvaa lapsen kanssa. Muodostuu emmetropia ja lapsen näkökyvyys muuttuu 100 prosentiksi.
Lähes kaikki käytettävissä olevat tutkimusmenetelmät ovat subjektiivisia ja edellyttävät potilaan suoraa osallistumista, joten yleensä ei ole mahdollista määrittää, kuinka hyvin vauva näkee. Nuoremmille lapsille on mahdollista määrittää katseen normaali kiinnitys, taittumisen patologia (käyttäen erityisiä hallitsijoita, skiaskooppimenetelmää) tai strabismuksen esiintyminen. Kahden tai kolmen vuoden aikana visio tarkistetaan muutetulla Sivtsev-pöydällä, jossa kirjainten sijasta löytyy helposti tunnistettavia kuvia (perhonen, kone, pupu). Visuaalisten toimintojen rikkomisen luonteen määrittäminen automaattisella refraktometrillä.
Synnynnäiset tekijät johtavat näkökyvyn laskuun alle 1-vuotiailla lapsilla. Tämä voi olla perinnöllinen refraktion patologia (likinäköisyys tai hyperopia) tai strabismus. Harvinaisia syitä ovat synnynnäinen kaihi ja glaukooma, joita löytyy usein pojista. Neonatologi tekee niiden erityisdiagnoosin ensimmäisistä elämän päivistä.
Skolioosilla on vaikutusta lasten näöntarkkuuteen.
Eri tekijät johtavat näön pienenemiseen pienillä lapsilla. Näitä ovat:
Imeväisissä huono näkö ei ole helppoa. Jos vanhemmat havaitsevat nämä oireet, kannattaa kuulla optometriaa odottamatta rutiinitutkimusta 6 kuukaudessa:
Esikoululapsille on helpompi määrittää taudin esiintyminen. Jos lapsi valittaa väsymyksestä, kallistuminen, jos haluat tarkastella etäisyyttä, tulee lähemmäksi katsellessasi televisiota, taivuttaa kirjan alle lukemisen aikana, sinun pitäisi kiinnittää huomiota tähän ja tarkistaa vauvan näky.
Synnynnäiset poikkeavuudet, kuten kaihi (linssin samentuminen) ja glaukooma (lisääntynyt silmänpaine) tarvitsevat kirurgista hoitoa. Ne ovat seurausta kohdunsisäisen kehityksen, infektioiden rikkomisesta. Useimmilla on kahdenvälisiä vaurioita ja niitä esiintyy pääasiassa pojilla. Synnynnäisten kaihileikkausten tai glaukooman leikkaus on järkevää 7-8-vuotiaille.
Strabismuksella voidaan määrätä myös kirurgista hoitoa. Tässä tapauksessa kaikki riippuu strabismuksen tyypistä ja vakavuudesta. Kirurginen hoito suoritetaan kolmen ensimmäisen elinvuoden aikana, muuten "laiskan silmän" kehittymisen uhka (yhden silmän heikko näkyvyys ei ole korjattavissa). Joissakin strabismus-korjauksissa on mahdollista käyttää linssejä ja erikoisharjoituksia.
Taitekertoimien (myopia, hyperopia ja astigmatismi) ryhmä on vain konservatiivinen hoito. Hoitoon lapset käyttää erityisiä harjoituksia. Myös silmälasien oikea korjaus ja visioinnin jatkuva hygienia ovat tärkeitä. Usein kouluikäisissä lapsissa on sylimaisen lihaksen kouristus. Säännöllisellä ylijännitteellä se ei pysty rentoutumaan. Tämä johtaa majoituksen kouristukseen ("väärä" miinus). Paras hoito on säännöllinen visuaalinen voimistelu ja erikoislääkärit, jotka lääkäri määrää.
http://etoglaza.ru/anatomia/vazhno/zrenie-u-detey.htmlVision. Silmäkone
www.eye-focus.ru
On mahdotonta ymmärtää, onko visio normaali itsensä kanssa. Tämä koskee erityisesti synnynnäisiä poikkeavuuksia. Jos henkilö syntymästä havaitsee visuaalisesti tietoa, joka ei ole normaalissa volyymissa, hänellä ei ole mitään vertailtavaa. Jos visio molemmissa silmissä on aluksi heikentynyt, aivot eivät havaitse eroa normaalin näön ja poikkeavuuksien välillä, tottua siihen, mitä se näkee.
Asiantuntijoiden määritelmän mukaan visio on kyky havaita esineiden koot, niiden sijainti avaruudessa, värit. Kun sanomme, että henkilöllä on 100% visio, olemme tietoisia tästä täysin oikeana indikaattorina. On kuitenkin muistettava, että normin indikaattorit eroavat merkittävästi eri ikäryhmissä.
Visuaalisen järjestelmän täydellinen muodostuminen päättyy noin kahdeksantoista vuotta. Visio kehittyy ja muuttuu koko elämän ajan. Monet tekijät - ekologia, asuinpaikka, elämäntapa, työn erityispiirteet, perinnöllisyys - vaikuttavat visuaalisen järjestelmän muutoksiin sekä negatiivisessa että positiivisessa suunnassa.
Tämä ajanjakso on tärkein näkökyvyn muodostumisen kannalta, jonka aikana niiden muodostuminen tapahtuu. Äitiyssairaalassa lasten silmälääkäri voi tarkistaa näkymän ehdottoman refleksin olemassaolosta - miten oppilas reagoi valon ärsykkeeseen.
Visuaalisen järjestelmän muodostuminen tapahtuu paljon aikaisemmin, äidin raskauden aikana. Erityisen tärkeä on ensimmäisellä kolmanneksella. Tähän ajanjaksoon liittyy näkökyvyn synnynnäisiä ja parantumattomia vikoja, joiden aikana visuaalinen järjestelmä asetetaan. Jos tänä aikana tapahtui epäonnistuminen, voi myöhemmin ilmetä ongelmia.
Vastasyntynyt vauva ei erota esineiden kokoa ja muotoa. Maailma hänen käsityksessään on kirkkaampien ja vähemmän kirkkaiden pisteiden klusteri. Lapsen katse alkaa keskittyä yhden kuukauden iässä. Kahden tai kolmen kuukauden kuluttua vauva pystyy seuraamaan kohteen liikkumista.
Jokainen seuraava kuukausi muistuttaa visuaalisia kuvia lapsessa, täydentää. Lapsi hallitsee ääniä ja puhetta paitsi kuulon takia, mutta myös siksi, että hän näkee puhujan artikulaation. Lapsi alkaa istua, ryömiä, kävellä, ei ainoastaan sen vuoksi, että hänen ruumiinsa on valmis tähän. Hän näkee aikuiset liikkuvat ja yrittävät jäljitellä heitä.
Aikuisten poikien visuaaliset elimet eroavat pääasiassa niiden rakenteesta. Alle vuoden ikäisten lasten silmälasit ovat suhteellisesti lyhyempiä. Tuloksena on, että valonsäteet eivät keskity verkkokalvoon, vaan sen takana. Tämä tila vastaa kaukonäköisyyttä. Niinpä kaukonäköisyys on ominaista kaikille vastasyntyneille.
Kahdentoista kuukauden kuluttua fysiologisesti indusoitu pitkävaikutus kuluu vähitellen. Sen täydellinen katoaminen todetaan, kun silmämunan normaalien parametrien muodostusprosessi on valmis. Kyse on kolmesta viiteen vuoteen.
Yhden iän myötä lapsi voi erottaa esineet muodon ja värin mukaan ja pystyy erottamaan läheiset ihmiset ja vieraat.
Tässä iässä lapsi näkee selkeämmin kuin vuoden. Lapsi voi erottaa toisistaan esineiden etäisyyden itsestään. Aikuisen näkökenttä on 1 astetta (1.0). Lapsilla tässä iässä 0,3 - 0,5. Maailman tuntemus, sen ominaisuudet, liikkeiden koordinointi ja visio alkaa.
Television tai kuvien katsominen näytöllä tässä iässä on erittäin haitallista. Kuvia lapsesta ei yleensä havaita, mutta silmän lihakset ovat jännittyneitä. On välttämätöntä yksinkertaisesti kommunikoida vauvan kanssa, koska hän jo havaitsee ja kopioi ilmeitä.
Tässä iässä lapsi auttaa kehittämään aistinvaraisen järjestelmän. Lapsi näkee esineet melko hyvin, arvioi niitä, yrittää kuvata niitä. Visio on erittäin tärkeä tässä iässä, koska se vaikuttaa merkittävästi puheen kehitykseen. Jos lapsi ei näe tai näe mitään pahasti, hänellä ei ole mitään arviointia ja kuvaamista - hän alkaa puhua myöhemmin. Kolmen vuoden iässä on jo mahdollista testata visio käyttämällä Orlova-taulukkoa.
Taulukko koostuu riveistä, joissa on kuvia eri esineistä. Voit ladata pöydän ja tulostaa sen, tarkistaa lapsen näkemyksen. Normaali - alueella 0,7 - 0,8. Tällöin lapsen tulisi yleensä harkita kuvia, ei pilkkoa. Jos normi ei täyty, myopian ilmentyminen on jo mahdollista tällä iällä.
Tässä ikäerossa annetaan suuri kuormitus visuaaliseen järjestelmään. Lapsi tarkastelee kirjoja, hän alkaa oppia lukemaan ja kirjoittamaan. Näytön ja television takana oleva aika ei saa ylittää puolitoista tuntia. Luokat olisi myös suoritettava taukoilla, silmien lämpenemisharjoituksilla.
Seitsemän vuoden ikäisenä näön pitäisi olla 1,0. Lapsi pystyy erottamaan kohteet hyvin, nimeämään niitä, kuvaamaan. Tällä hetkellä silmälääkärin suorittama pakollinen tutkimus. Kun negatiiviset ilmiöt, joissa on näköä, saavat käydä lääkärissä 4 kertaa vuodessa.
Tilastojen mukaan likinäköisyys havaitaan useimmiten 7 ja 10 vuotta. Lapsi aloitti koulutuksen, visuaalisen järjestelmän kuormitus on kasvanut merkittävästi.
On otettava huomioon perinnöllisyys, koska likinäköisyys ja kaukonäköisyys ovat hallitsevia piirteitä. On tärkeää käydä säännöllisesti lasten silmälääkäriin.
Lapsen ravitsemus vaikuttaa merkittävästi lapsuuden visioon. On tarpeen muotoilla ruokavalio siten, että se sisältää tietyn iän edellyttämät proteiinit, rasvat ja hiilihydraatit. Vähemmän tärkeää on vitamiinien ja hivenaineiden esiintyminen tuotteissa. Ehkä vitamiinikompleksien ja ravintolisien käyttö silmälääkärin suosituksesta.
On muistettava, että näöntarkkuus on erilainen eri ikäryhmissä. Iäkkäiden näön normaali eroaa merkittävästi ihmisen visiosta keski-iässä. Vision 1.0 katsotaan normaaliksi 18–50-vuotiaana. Puberteettisuuden aikana näöntarkkuus voi vaihdella herkästi hormonaalisen epätasapainon vuoksi.
Siksi esikouluissa, kouluissa ja nuorissa tulisi käydä säännöllisesti silmälääkäriin, jotta he voivat havaita näköhäiriöitä ja ryhtyä toimenpiteisiin niiden ratkaisemiseksi.
http://www.detskoezrenie.ru/roditelyam/besedy-s-vrachom/zrenie-u-detej-normy-dlya-vseh-vozrastov/Tärkein on perinnöllisyys. Jos äidillä tai isällä on esimerkiksi näköongelmia, yksi vanhemmista kärsii likinäköisyydestä, niin todennäköisyys, että vauva saa saman ongelman, on hyvin korkea. Samaan aikaan - tämä on vain todennäköisyys, ei lause. Vanhempien tehtävänä on kiinnittää eniten huomiota tähän näkökohtaan, ottaa vauva säännöllisesti tarkastuksiin ja toteuttaa ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä.
Epänormaalin näön syyt ovat:
Näkölaitteiden tai systeemisten sairauksien sairaudet voivat vaikuttaa lasten näkökyvyn kehittymiseen. Poikkeamat sydän-, verisuoni-, hormonitoiminta-, munuais-, keuhko-, ENT-elinten, lasten tartuntatautien työhön voivat aiheuttaa näön heikkenemistä.
Vastasyntynyt vauva ei ole vielä muodostanut visuaalista järjestelmää, sen muodostuminen tapahtuu useiden vuosien aikana. Tavallisesti tällaisen lapsen visio on kaksi kertaa pahempi kuin aikuisen. Yleensä vauvan silmät tutkitaan ensimmäistä kertaa, kun hän on 3 kuukauden ikäinen. Vastaanoton asiantuntijan aikana:
Ikärajaa pidetään vähäisenä jaksoittaisena strabismuksena. Samalla vauvan täytyy pitää katseensa hyvin, seurata kohteita. Silmien liikkuvuuden on oltava täydellinen ja yhtä suuri molemmissa silmämunoissa kaikissa suunnissa.
Lasten näkemyksen vakavuuden määrittämiseksi suoritettiin skiaskooppi. Silmälääkäri ohjaa valonsäteen lapsen silmään ja tarkkailee oppilaan liikkumisen kuviota. Lääkäri vuorotellen tuo linssin silmään ja asettaa, mikä varjo lakkaa liikkumasta. Kun olet tehnyt laskelmat, määrittää diagnoosin. Saadakseen määritetyt tulokset 5 päivää ennen tutkimusta vauva saa atropiinihoitoa, tippaa silmiin.
3 kuukauden ikäisten lasten näkökyvyn normi on +3,0 - +3,5 diopteria, eli hyperopia on luontainen lähes kaikille terveille vauvoille. Tämä johtuu silmämunan pienestä koosta. Iän myötä se kasvaa ja lapsen visio normalisoituu.
Silmäkannan tutkimiseksi suoritetaan oftalmoskopia ja arvioidaan myös silmän optisen järjestelmän linssin ja muiden komponenttien läpinäkyvyyttä. Lapsen perusta ja aikuinen eroavat merkittävästi. Pienillä lapsilla verkkokalvo on vaaleanpunainen, hermolevyllä on harmaa sävy ja hieman ääriviivat.
Silmätautilääkärit yrittävät harvoin määrittää vastasyntyneiden näöntarkkuuden, yleensä se on 0,1, mutta silmälääkäri voi tutkia visuaalisen järjestelmän suoraan äitiyssairaalassa. Tällainen diagnostiikka tehdään lapsille, jotka ovat syntyneet enintään 2 kg: n painolla. Lääkärin päätöksellä tehdään täydellinen tutkimus kuukauden kuluessa. Tämä koskee vammaisia lapsia:
Tärkeä indikaattori tässä jaksossa on kyky kaapata näkymä. Kuukausittainen vauva näyttää kirkkaan aiheen, hänen pitää pitää silmänsä muutaman sekunnin ajan.
http://www.lensmaster.ru/articles/ostrota-zreniya-u-detey.html
Hyvin usein aisteihin liittyvät viat, lapset pitävät normina. Ei tiedä, miten se on muiden kanssa, vertaamatta, lapsi kasvaa ja ei valittaa huonosta kuulemisesta tai epäselvästä kuvasta hänen silmänsä edessä. Samaan aikaan tuhoavat prosessit, jotka voidaan pysäyttää lapsenkengissä, etenevät edelleen. Tietää, miten lasten visio tarkistetaan, jokaisen vanhemman täytyy ehkäistä tai tunnistaa taudin lapsenkengissään.
80% kaikista tiedoista, joita henkilö saa nähdäksensä. Lapsuus on aika tutkia ympärillämme olevaa maailmaa intensiivisessä vauhdissa, joten on äärimmäisen tärkeää säilyttää vauvan silmien terveys.
Aikainen vastaus jopa pieniin poikkeamiin voi antaa lapselle täyden elämän kirkkaissa väreissä. On tärkeää muistaa, että syntymän jälkeiset näköelimet käyvät läpi mukautumis- ja muodostumisvaiheen. Lapsi tottuu valoon, ympäristöön, oppii keskittymään silmiinsä ja pitämään huomionsa. Tällä hetkellä sidekudos ja silmämunan pienimmät komponentit kehittyvät. Muista joitakin lasten näkökulmasta ominaisia piirteitä:
Aikainen vastaus rikkomukseen voi säästää lapsen näköä tai ainakin estää taudin kielteiset vaikutukset.
Kunkin iän kykyjen tutkimus on yksilöllistä. Käytettävissä on kolme erilaista analyysiä:
Ensimmäistä kertaa vauva täyttää sairaalan näköelinten tarkastelun. Lääkärin manipulointi tässä vaiheessa kiehuu tutkimukseen, jossa havaitaan vain näkyviä fyysisiä vikoja. Tulevaisuudessa silmälääkärin tulisi suunnitella käydä lapsen luokassa 1, 3, 6 ja 12 kuukautta. Jos tutkimus osoittaa, että muruset ovat terveitä, vanhemmilla ei ole mitään huolta. Mutta käytännön mukaan 50% pienistä potilaista on vaarassa, eli useista syistä he ovat alttiita visuaalisen järjestelmän toimintahäiriöille:
Tietäen mitä vivahteita kohtaat lapsen kehityksen aikana ja mikä on normaali 1-vuotiasta lasta, vanhemmat voivat suojella vauvaa piileviltä nopeasti kehittyviltä sairauksilta ja aloittaa taistelut heidän kanssaan mahdollisimman pian.
Lapselle on ominaista tiettyjä poikkeamia normistosta, joka ei liity sairauteen. Esimerkiksi sidekudoksen heikkous johtaa kipuun ensimmäisten kymmenen päivän aikana. Sitten silmät sopeutuvat ja tulevat normaaleiksi. Mutta jos huomaat tämän patologian muodostumisen vaiheen jälkeen, ota yhteyttä silmälääkäriin. Pienimmän näön tarkastus ja analyysi tarkastetaan ja analysoidaan:
On myös erityinen merkki, joka auttaa määrittämään, ovatko lapsen silmät terveet. Sitä käytetään lääkäreiden tutkimisen aikana, mutta voit myös tulostaa sen - valkoisen arkin, jonka puolet on pystysuorien raitojen käytössä. Peitä lapsen yksi silmä kädelläsi, näytä hänelle merkki, sitten toinen puolestaan. Terve lapsi, jolla on ulkonäkö tai käsi, viittaa levyn raidalliseen osaan.
Taulukkoja, jotka käyttävät okulisteja, auttavat oppimaan ikääntyvien lasten näkökyvyn. Tohtori Orlova on kehittänyt taulukon, jossa on kuvia kasveista, eläimistä ja symboleista, joita lapsi todennäköisesti tietää. Voit etukäteen harkita tulosta rennossa ilmapiirissä ja selittää vielä tuntemattomien lukujen nimen. Sitten ripustaa se seinälle ja pyydä lasta nimeämään kuvat. 4-vuotiaana olevan lapsen näkökulma on seitsemännen rivin kuvien ryhmä, joka on viisi metriä kuvista. Yksi virhe merkinnässä jättää merkkivalon normaalille alueelle.
Golovin-pöytää käytetään myös vanhemmille lapsille, mutta esikouluikäinen lapsi näkyy osittain. Sitä edustavat avoimet renkaat. Näiden renkaiden käyttäminen osana kuvaa - purskeen ja kokonaisen pallon, vahingoittuneen ja uuden pyörän muodossa koneessa - lääkärit selvittävät, näkyykö pieni potilas epäjatkuvaa ympyrää.
Kun lapset tuntevat kirjaimet, okulaari suorittaa tarkastuksen Sivtsev-taulukon avulla. Lapsella on seitsemän aakkoselementtiä, jotka on järjestetty 12 riviin. Tulosta se kolmelle A4-arkille helpon tarkastuksen varmistamiseksi. Kohdista ylhäältä päin 1-3 merkkiä kullekin riville ja siirry vähitellen kymmenesosaan. Kouluikäisten lasten näkökyky on sama kuin Orlova-pöydän kohdalla, toisin sanoen lapsen pitäisi nähdä hyvin 10-viivan viiden metrin etäisyydellä.
Vauva on syntynyt suhteellisen alhaisella näkyvyydellä. Mutta joka päivä, asianmukaisella kehityksellä ja hoidolla, kykyä parannetaan ja muutetaan:
Taulukossa esitetään yksityiskohtaisesti indikaattori suhteessa ikään, jossa 1,0 on 100%
Lukuun ottamatta tapauksia, joissa kotitarkastukset osoittivat havaittavan poikkeaman lapsen näkökyvystä normista, on olemassa useita oireita, jotka viittaavat tarpeeseen hakea apua välittömästi. On syytä käydä mahdollisimman pian silmälääkäriin, jos lapsi:
Jokainen vanhempi ymmärtää, että ilman vuorovaikutusta kokeneen asiantuntijan kanssa kotitarkastukset ovat tehottomia, ja jos epäillään tautia, ne ovat hyödyttömiä. Kuukauden, vuoden tai viiden vuoden odotus terveestä lapsesta on erilainen. Joten miten ammattimainen silmätutkimus tehdään rikkomusten vuoksi kaikissa lasten kasvatusjaksoissa?
Nykyaikaiset tekniikat mahdollistavat valvonnan korkeimmalla tasolla myös vauvoilla. Jos kasvain havaitaan silmässä tässä iässä, on mahdollista asentaa erikoiskilpi, joka estää sen kasvun. Vaurioituneet toiminnot voidaan palauttaa osittain tai palauttaa kokonaan. Muussa tapauksessa, jos ongelma löydetään myöhemmin, tällaisen taudin kehittyminen riistää henkilön kyvyn nähdä lainkaan.
Luettelo silmälääkärin suorittamista toimenpiteistä lapsen silmien diagnosoinnissa sisältää:
Tämän ajanjakson aikana havaittua strabismia pidetään edelleen normaalina vaiheena sidekudosten fysiologisessa kehityksessä. Joissakin tapauksissa lääkäri tarjoaa tarkemman tutkimuksen tietystä alueesta.
Terveen vauvan silmät liikkuvat jo synkronoituna, ja alusta on samanlainen kuin aikuinen. Kyky nähdä ja erottaa esineet paranee ja kasvaa 30 prosenttiin. Nämä parametrit vahvistavat:
Videossa on esimerkki alle vuoden ikäisen lapsen ammatillisesta diagnoosista.
Yhden vuoden ikäinen lapsi testataan aikuisilla esiintyvien sairauksien varalta, koska normin poikkeamia ei voida katsoa fysiologiaksi: lihakset ovat muodostuneet, elin on mukautunut ja kehittyy nopeasti. Optometri tutkii lapsen majoituksen häiriöistä.
Tätä varten käytetään erityisiä kädessä pidettäviä laitteita, koska lapselle on vielä melko vaikea istua ja korjata kyseinen ikä. Jos tautia epäillään, käytä paikallista tai yleisanestesiaa. Kahden vuoden aikana, kun valmistellaan lastentarhaa, vauva istuu tietysti tavallisia laitteita varten ilman vanhempien apua.
Tässä iässä näöntarkkuuden tulisi olla 60-90%. Vauvalle ei ole vaikeaa siirtää luokkia lastentarhassa, koska näköelimet lähestyvät aikuisen tilaa. Sovelluksessa tavallisten taulukoiden lisäksi lääkärit käyttävät skiaskooppia ja oftalmoskooppia tarkistaakseen. Vanhempien ja lääkärin asianmukaista sijoittelua varten lapsen prosessi muuttuu hauskaksi peliksi, ja klinikka ei liity pelkoihin ja epävarmuuteen. Tässä iässä sinun täytyy olla valmis:
Tämä aika on kaikkien näkötoimintojen lopullisen muodostumisen aika:
Lapset tarkistetaan puutarhoissa tai esikoulun kursseilla. Riippuen lapsen tietämyksestä vastaava taulukko valitaan tarkistettavaksi: Orlova kuvilla, Golovin avoin renkailla tai Sivtsev kirjaimilla.
Sääntöjenvastaisuuksien löytäminen rutiinitutkimuksessa koulussa tai sairaalassa, lääkäri lähettää nuoren potilaan asiantuntijalle tutkittavaksi. Siinä käytetyt tekniikat ja menetelmät eivät eroa aikuisista:
Uudet hoitomenetelmät, innovatiiviset tapahtumat ja muut nykyaikaiset menestykset eivät ole voitto yleisestä terveydentilan heikkenemisestä, vaan sen seurauksista. Yksi hälyttävistä signaaleista oli, että rikkomukset eivät enää olleet ikään liittyviä. Se, että aikaisemmin vain vanhukset sairastivat, havaitaan usein nuorilla, lapsilla ja vauvoilla. Yleisiä ongelmia:
On myös syytä korostaa useita tulehduksellisia sairauksia, jotka voivat johtaa vakaviin näkövammoihin. Tietyt sairaudet vahingoittavat yksittäisiä rakenneosia:
On myös sairauksia, jotka aiheuttavat merkittävän tai täydellisen näköhäviön.
Monimutkaisten patologioiden joukossa on niitä, joita hoidetaan pitkään, mutta onnistuneesti:
Ottaen huomioon visuaalisen järjestelmän vaivoja on syytä tietää, mitä edellytyksiä niiden ulkonäkö oli. Joissakin tapauksissa indikaattori ei ole riippuvainen meistä, toisissa se voidaan poistaa kuin haitallisten vaikutusten estämiseksi. Lääkärit nimeävät seuraavat syyt silmäelinten toimintahäiriöihin ja tekijät, jotka lisäävät taudin riskiä:
Rikkomusta ei aina ole helppo tunnistaa ulkoisen tarkastelun tai näöntarkkuuden testauksen aikana. Lääkäri käy läpi vaikean tutkimuksen ja diagnostiikkamenettelyn ongelmien lähde. Onko taudin käyttäytymismittareita? Milloin hälytys pitäisi kuulostaa? Mitkä ovat oireet heikentää kykyä nähdä lapsia?
Tarkkaile vauvaa koko päivän ajan, kiinnitä huomiota siihen, onko hänellä:
Taudin oireet eivät ole aina ilmeisiä ja saattavat viitata muihin vaivoihin, mutta silmälääkärin vierailu ei olisi tarpeeton myös tässä tapauksessa. Jos näet kaksi tai useampia edellä mainituista oireista lapsessa, ota yhteys lääkäriin mahdollisimman pian.
Laserkorjaus. On syytä tietää, että tämä ei ole toimenpide. Laseraltistus ei ole haitallista ja voi palata näkyviin useiden manipulaatioiden jälkeen. Tehokas menetelmä on poistaa astigmatismi, hyperopia ja likinäköisyys. Muutaman tunnin kuluessa toimenpiteestä visio palautetaan kokonaisuudessaan, ja 3-5 päivän kuluttua silmät voidaan ladata, kuten terveessä tilassa.
Photic stimulaatiota. Menettely on lähettää eri väreistä rytmisiä signaaleja verkkokalvolle. Stimulaatio nostaa aivovasteen tasoa ja kehittää visuaalista laitetta kokonaisuutena. Menetelmää käytetään poistamaan sellaiset vakavat sairaudet kuin glaukooma sekä torjumaan muita näköhermon patologioita. Käytetään likinäköisyyden, astigmatismin poistamiseen.
Magneettiterapia. Auttaa palauttamaan vaurioituneen tai atrofoidun kudoksen altistamalla magneettikentälle. Lääkärit käyttävät tätä menetelmää leikkauksen jälkeisessä kuntoutuksessa potilaille, joilla on vahingoittunut silmäkudosten sidekudoksen rakenne, ja samalla poistetaan tulehdusprosessien vaikutukset.
Sähköstimulaatiota. Sähköinen impulssi aiheuttaa lihakset sävyn ja palauttaa myös hermopäätteet. Menetelmää käytetään menestyksekkäästi strabismukseen, atrofiaan ja myopatiaan. Kurssi nimittää tavallisesti eikä kertaluonteinen menettely.
Pistettä. Tässä iässä olevat optiset laitteet ovat usein korjaavia, ja niiden odotetaan vähentävän dioptereita ja poistamalla lasit yleensä. Hoitava lääkäri valitsee linssit niin, että etujen tai haittojen määrä ei vahingoita vauvaa, mikä vahvistaa reseptin vähimmäisarvon.
Linssi. Sovelletaan esteettisellä tavoitteella, mutta nuoruusiässä tämä näkökohta on tärkein. Teini-ikäisen psyko-emotionaalisen tilan vakautta varten vanhemmat ryntäävät silmälääkäriin neuvoja siitä, milloin linssit saatetaan lapselle.
Mutta on tärkeää muistaa, että lapsen on pystyttävä selviytymään käsien hygieniasta, linssien sisällöstä ja soveltamaan niitä silmiin omin silmin, vaikka hän tietää, että olet aina valmis auttamaan. Jos hän on ”aikuinen tarpeeksi” tähän, kannattaa keskustella asiasta lääkärin kanssa.
Visuaalinen voimistelu. Lääkärille annetaan useita harjoituksia, joissa selitetään yksityiskohtaisesti jokainen liike ja sen odotettu vaikutus. Harjoittelu suoritetaan päivän ensimmäisellä puoliskolla, ja ennen nukkumaanmenoa suositellaan, että silmäalueella suoritetaan palpointi (sormilla hieronta). Lastenlääkärit ja silmälääkärit ympäri maailmaa tarjoavat omia voimistelumenetelmiä: Zhdanov, Norbekov, Komarovsky ja muut.
Lapsille silmälasit ovat oikeutettuja, jos kyseessä on likinäköisyys ja hyperopia, astigmatismi ja strabismus. Näissä sairauksissa optiset laitteet pystyvät palauttamaan vision kokonaan tai osittain ottamatta huumeita ja leikkausta. Jos silmien välinen ero on suuri, yksi linssi on jumissa heikomman silmän kehittämiseksi.
Yleisistä peloista huolimatta lapsille annetaan lasit vain korjausta varten. Optiikan jatkuvan kulumisen vaikutus ei aiheuta atrofiaa, koska tietty näöntarkkuus valitaan huolellisesti. Sen vaikutus ei ole negatiivinen myös siksi, että:
Lapselle, jolla on näköongelmia, on useita rajoituksia ja esteitä, mutta huolehtivat vanhemmat voivat antaa lapselle täydellisen lapsuuden missään olosuhteissa. On välttämätöntä olla kärsivällinen ja oppia olemaan kiinnittämättä huomiota siihen, että vauva ei voi, korostamalla hänen menestystään ja uusia saavutuksiaan joka päivä. Sosiaalinen sopeutuminen, psykologinen tuki ja kattava apu on ensimmäinen asia, jossa lapsi on heikentynyt.
Mitä kohtaat, jos lapsellesi on diagnosoitu sairaus? Ensinnäkin muisti kärsii:
Tämä johtuu vaikeuksista koota kuvia, jotka on leimattu muistiin henkilön aivoissa. Osittainen disorientaatio etenee heikkenemisen aikana.
Vaikka lapsi näkisi heikosti, hänen maailmansa pysyy kontrastina. Taloja tulisi ympäröi kirkkaat esineet ja lelut. Tällä tavoin säilytät terveen värinäytön ja edistät silmäelinten kehitystä.
On olemassa useita suosituksia, jotka ovat olleet jokaiselle vanhemmalle tiedossa jo pitkään, mutta silti on syytä muistuttaa heitä. Yksinkertaisten sääntöjen noudattaminen auttaa välttämään visuaalisten vaivojen pahenemista ja havaitsemiskyvyn heikkenemistä:
Tiedetään, että nykyään 78 prosenttia keskiasteen tutkinnon suorittaneista on peruuttamaton näkövamma. Ainoastaan vanhemmat, jotka asettivat itselleen tavoitteen ylläpitää lapsen terveiden elinten terveellistä tilaa kaikin voimin, voivat muuttaa hirvittäviä tilastoja. Kotitarkastukset, ammatillinen tuki ja ennaltaehkäiseminen auttavat tässä. Mutta vaikka perhe kärsii taudista, tällä hetkellä on monia menetelmiä ja tapoja korjata ongelma. Muista vain, että hoidon onnistuminen riippuu siitä, missä vaiheessa diagnoosi tehtiin - mitä nopeammin, sitä parempi.
Kokeneiden lasten silmälääkärin vinkit lyhyessä videossa
http://zdorovoeoko.ru/poleznoe/baza-znanij/proverka-zreniya-u-detej/